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第九章 大学(4 / 5)

是培养中低阶军官以及将领的地方。

将领是领地发展的支柱,他们不单单要懂得如何打仗,更需要明白怎么样管理一个领地处理诸多的事务。墨菲目前培养的重点便是放在这些将领身上。哪怕是不能够将他们培养成全能型的人才,那至少也要让他们在某一方面有所专长。一个合格的将领最起码要在某一个领域有所建树!

这一切只是一个雏形。

一个保证知识能够传承发展下去的根基。

墨菲的想法是先培养出来一批精英阶层,然后由他们帮助自己管理领地,并发展壮大。

………………——从十月冬小麦种下后开始。

墨菲便对雅典城市内进行了大刀阔斧的改革,这些改革除了大学方面的问题外,还有一点相当重要的就是职业划分,也就是将军队和平民分割开来。

他的打算是在领地进一步发展之后,像罗马军事改革一样,划分出来职业军队。

也就是说,墨菲要用钱,养起来一批真正的专门用来战斗的战士!

他们将像斯巴达战士那样不从事劳作,而是长期接受军事化的训练,朝着职业军人的方向迈进。

目前雅典城市的募兵制度,还是从成年公民中挑选合格的战士。再经过一段时间的军事训练后,方才投入到战斗之中。在非战争时期,士兵们依旧要解甲归田劳作。这种制度作用在公民身上还可以,因为雅典公民都是比较富裕的,并且从小就接受过体格武技方面的锻炼。但如果扩大范围,拉出来的就是一群杂兵和炮灰了。

雅典城市之所以能够以这么快的速度训练出军队。

很大一部分的原因就是因为战士都是从公民阶层挑选出来的。他们从小接受过体格锻炼,并在父辈的影响下学习过战斗技巧。也就是说,成年的公民阶层基本上能够当半个战士来用。

目前改革中的变化简单来说就只

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