妨。能触类旁通，也算稍解朕惑。其他问题，你还想过吗？”

王徵犹豫了一下，而后说道：“学生自小随舅父求学，住读于外家，都是舅父所教。陛下那些疑惑……学生也思索过一小半……”

“那你回头写下来，交给俆学正。”朱常洛又看向其他人，“你们若能解惑，也可以都写下来，交给徐学正。”

在这里当然是不适应一直追问，要的只是示范效应。

再次重申了一下这自然哲学也是通往学问大道的路径，希望他们不要小觑。

“上古以来，百姓聚众而居。此后各司其职，有人为军兵，有人耕田渔猎，有人司刑名，有人专营造。人各有其职，也各有其志趣，都有道理在其中。万事万物，若能尽知其理，何愁大道不近？”

说罢看着那王徵，笑着说道：“能解朕一惑，赏银十两，以资鼓励。”

至此，反正皇帝对于这些杂学也很感兴趣的形象是传播给这些太学生了。

方学渐看在了心里，也琢磨着该致信张鉴，请他也到太常寺来。

不为学问大道着想，也该为他这外甥着想。

刚入太学就简在帝心，难道他不该到京城来帮着控制一下学问大道可能混乱起来的局面？

即便那些杂学可能登堂入室，至少也不能让他们喧宾夺主。

回紫禁城的路上，朱常洛已经大概搞清楚了这张鉴和王徵一对外甥，而后也把王锡爵先喊到了养心殿。

“张鉴张孔昭？”

“听说昔年他是得你赏识，升任山西岢岚州知州？”

王锡爵本来还以为皇帝喊他是有什么重要的事，没想到只是问一个人的经历。

于是他就说了说。

其实也挺古怪，这样一个关中名儒其实没有进士身份，最高学历不过国子监的监生。

所以他一直到今天也只是