了。”

“两句破题打地基，三句承题立梁柱。起讲定调砌砖瓦，四比八股雕窗花。”

“望诸生日后勤学不辍，如《礼记·中庸》所言：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”

“最后，都能盖出令自己满意的房屋。”

先传道授业。

后敦品励学。

这一节课，实在珍贵啊！

吴清澜带领全体学子，向东莱先生拱手致谢。

东莱先生摆摆手，笑道：“莫要行这些虚礼，还记得方才老夫进来的时候，考教了诸生一个问题吗？”

“现在，盖房屋的方法，已传授给大家了。诸生可有问题，来询问老夫？”

这便是要做课后检验了。

看似是让问问题。

实则呢，你这个问题一问出来，就能暴露出你是否听懂，又听懂了多少。

有问题代表有地方不懂。

没问题相当于从头到尾一点没听明白，问都不知道该如何问。

先前笑的最欢的裴坚等人，此时一个个缩起脖颈，努力降低自己的存在感。

生怕被点名！

吴夫子气的脸色发黑，发出一声重重的咳嗽，威胁的意味非常明显。

大概翻译一下就是：今日你们要是连一个像样的问题都问不出来，且看老夫回头怎么收拾你们！

众学子神情发苦。

接着，大家一个、两个、三个，纷纷不约而同看向了崔岘，目光隐含期待、乞求。

崔岘兄，靠你了啊！

见大家都看向崔岘，于是，东莱先生的目光，自然也顺势落在了崔岘身上，眼含鼓励。

崔岘不负众望，笑着站起来。

他先是朝着东莱先生鞠躬。

而后也不知是有意，还是无意，拿起课桌上的《龙文鞭影