，不过是从其他科室要过来。”

“不然教学医院的意义在哪里？”

郭子源其实对‘特考’并不熟悉，只是自己前世老师顿悟飞升后，就从其他科室要了两个升职名额给了自己人。

医院同意了。

想起来，‘特考’这种，就算要不来两个，要一个应该是不难的。

教学医院，当然是以教学为主。

而为了提升教学水平和教学能力！

汉市大学一直都在想办法，其中一点就是肉食性竞争。

不论基础！

只要你的教育出了成绩，你就可以得到更好的资源！

当然，这种强要，只限于强强科室之间的竞争，并不会伸向弱势科室。

比如说，骨科和泌尿外科都是强势科室。

那今年，骨科拿泌尿外科一个，明年可能就是泌尿外科拿你一个，这都是正常的。

你如果要保持一直优势，你就必须要把教学做好……

医院发展，人才引进是一部分，根本还是在于自己培养自己的人才，不断地提升基本面。

吴建国几人面面相觑。

龙海涛当年过特考的时候，升职称还没有现在这么规范，那都是十几年前的事情了。

吴建国觉得郭子源就是个滑不溜秋的泥鳅，着实难以对付。

他也能明白为什么黄钊肯为郭子源来吵架了。

这样的人才，如果是自己的学生，吴建国可以为他和其他老师打起来。

“你预计你什么时候可以通过特考？”吴建国忽然问。

“最迟明年三月份吧。”郭子源真的没有防备，但还是谨慎地给了个时间限。

所有人都面面相觑。

郭子源的思维严谨，这样的人面对这种特考，为什么会给个明确的时间线？

难道说