江河的答题区，字迹工整，无修改痕迹：

【诊断：1.急性梗阻性化脓性胆管炎（aosc），重度休克，2.胆源性胰腺炎。】

【依据：reynolds五联征（不完全），血压下降提示休克代偿失调……】

【治疗：抗休克同时，立即行胆道减压，首选急诊手术解除梗阻。】

看到这三行字。

张教授猛一拍桌子：“好！”

吓了众人一跳。

“好小子！”张教授激动了，“一眼就看穿了！甚至连胰腺炎是继发的都指出来了！这眼力，绝了！”

“关键是这一句——”

李教授指着最后一行：“抗休克同时行胆道减压，很多学生就算诊断对了，也会写先抗休克，待血压平稳后再手术，但在aosc这种病面前，死等血压回升就是等死！只有把脓放出来，休克才能纠正！这辩证思维，可以啊！”

待他说完。

阅卷室里陷入了短暂的沉默。

大家看着这份卷子，心里都有些震撼。

如果是大五的实习生答出这个水平，他们会觉得欣慰。

但这只是一个大三的学生。

而且，他只用了四十分钟。

这意味着他在看题的瞬间，大脑里就已经构建出了完整的病理模型和治疗方案，没有任何犹豫。

这不仅仅是基础扎实能解释的了。

完全是天赋异禀。

“这卷子……”

王晓晴都不用算，只能给满分。

“老张，你说……”她有些迟疑地放下笔，“会不会是……泄题了？”

这话一出，气氛顿时有些尴尬。

毕竟四十分钟拿满分，这事儿太玄幻了。

“不可能。”张教授断然否认，“这卷子是我们几个昨天下午